东方之双子星67 幻想乡的真实(1/2)

“（……）好的，我们今天讲的大概就这些，作业的话，是课后习题的三至五题，明天检查，芙兰，记住了吗？”少年合上书，道。

“嗨~~~~”芙兰举着手，虽然只有她一个学生，但还按照规章来，“麟大哥哥，芙兰有问题~~！”

“要叫月麟或者冴老师，”少年说道，“有哪里不懂吗？”

“这个！”芙兰指着书本翻开的那一页的某道题，道：“芙兰完全不懂的说~！”

“这个……芙兰，我刚刚应该有讲过相关的解题方法的，难道……你一点都没听就去吗？”少年看着那道除了数字不同，基本属于原题照搬的题目，捂着额头道。

“唔~~~~~”芙兰捂着小脑袋发出萌萌哒的悲鸣，“芙兰就是不懂嘛~~麟大哥哥讲的太深奥了~~”

“是月麟或者冴老师，而且也一点都不深奥，真是的，算了，我再讲一遍吧，这回要好好记下来哦。”

“嗨~~~咦！”

正如大家上面看到的，巴瓦鲁图书馆的新地下室里，少年站在一面黑板前，手里拿着数学书，教芙兰学数学。

少年作为一位老师（伪），在芙兰的教育上分为三个方面，一是如何控制力量，二是实战经验，三则是学习，也就是数学。

实战经验在心塔里完成，在上课之前就已经搞定了，四位芙兰一路狂冲，心塔前三层基本上没有能挡得住她们的，其中包括复制体的少年，一遍又一遍的看着自己被打趴在地，少年心中也是五味陈杂。

数学就像上面看到的那样，是由少年亲自操刀上阵，就目前来看，收效还算可以。

而力量的控制则是由少女和少年一起出动，这不仅仅是因为力量上的问题，更多的还有暴走时的应对。

而很不巧的是，今天少女刚好不在，所以控制力量的教程暂时跳过。

至于为什么现在其他三个芙兰不在了，当然是因为时效过了，要知道这里又不是心塔，维持四重存在是需要消耗魔力的，所以为了更好的学习，少年一向建议芙兰在上课的时候不用开启四重存在，当然，不否定有二号坚决抵制学习的因素在里面。

不过，令少年比较感兴趣的是，二号明明是芙兰四重存在中的一个，属于芙兰的人格之一，芙兰学习的话，二号应该也是在学习的才对，而且四号之前也明确的“说”出了要看书来着，那么为什么明明是芙兰中的一个、与四号同为一人的二号，为什么会这么厌恶读书呢？而且她又是用什么方法逃过上课的呢？

这一点令少年百思不得其解，问芙兰的话，她的回答更为模糊：“诶？为什么芙兰上课的时候，二号不上课？唔，麟大哥哥难道是笨蛋吗？芙兰是芙兰，二号是二号，芙兰在上课和二号不上课有关系吗~？”

“……”

好伐，得到如此回答的少年只好放弃了深究的打算，只当是一号作为主体，也就是芙兰的主意识，享有主层记忆，而二三四号则是分裂人格，拥有副层记忆，主层记忆和副层记忆是互不干涉又同时存在，就像正常的精神分裂患者一样。

当然，具体是什么情况，除了芙兰，谁都不知道。

“好的，芙兰，今天的课就到这里了，这也要好好做哦。”少年看了看时间，夜里十一点半，也差不多该回神社了，“那么，下课。”

“谢谢麟大哥哥~~~”芙兰立即站起身鞠躬。

“是月麟或者冴老师。”少年补充道。“好了，我先回去了，芙兰也早点休息吧。”

“麟大哥哥，对于吸血鬼来说，夜晚才是才是主要的活动时间哦~~”

“呃，是呢，那，芙兰祝你晚上玩得愉快。”

“嗯~！明天见~~麟大哥哥~~”

“别忘记写作业哦~”

“知道啦~！”

“吱嘎~嘭！！”伴随着铁门关闭的声音，少年的身影从芙兰眼前消失，被魔法灯照得亮堂堂的房间里再次只剩下芙兰一个人。

“嘻嘻~！”然而，这一次和以往不同，芙兰高兴的抱着小熊娃娃扑倒着床上，一边期待着明天快点到来，一边甜甜的进入梦乡。

地下室上面，巴瓦鲁图书馆

“辛苦了。”感觉到少年飞了过来，帕秋莉淡淡的抬起头说道。

“没什么。”少年微笑道，缓缓的降下来，“芙兰最近变的比以前好多，上课的时候也没有再暴走真是太好了，复活提前用掉的时候，还在想这下该怎么办呢。”

“骗人，”帕秋莉同样笑道，“明明只有担心芙兰不在地下迷宫里。”

“嘛~~”少年挠了挠头，将散落在地上的书一一捡起，放回到书架上，“帕秋莉小姐，也早点睡吧，已经很晚了。”

“知道了。”帕秋莉淡定的说道，看那样子就知道根本没有听进去。

“唉~~咦？这是？”少年叹了口气，再次从地上捡起一本书，这次他随便瞄了一眼书名，然后……

“帕、帕、帕、帕、帕秋莉小、小、小姐，这、这、这是什么啊！！”少年整个人都不好了，起因自然是他手里的那本书，竟然是——同人（你懂得）书，而且还是bl向的！！

不知道是不是错觉，封面上那个被压在下面的男孩子，少年总觉得和自己有着七分相似啊！！

牙白！！

刚一听到少年的声音，帕秋莉心中顿时一惊，立马想到了自己那本绝对不能被发现，至少绝对不能被少年发现的书！！

“阿月，这个……请先冷静下来，有