未来通讯第十二章 不知道怎么起题目(1/3)

“对不起，无法投影！”

2050年的老宋看到了这一幕，然后也都感觉惊讶，然后他马上通过文字问：“老商，你怎么不能投影？”

“什么是投影？”商振武问道。

“难道你不知道，这个是早在十年之前qq也都出现了的一个功能，能够把双方的投影投影到对方的身前，就像是双方面对面交流一样。你为什么还要用这种那么原始的文字交流呢？”老宋问。

“哦？我这里是国内的高级科研机构，而我穿的衣服也都有很多的机密，所以不能够投影，只能够用文字了。”

商振武也都没有想到在未来这个qq居然有投影功能，就像是视频通话一样，甚至比视频通话更高级，能够投影好像面对面交流一样。不过自己这个2016年的电脑性能比不上那个时候的电脑，所以他们自然也就是无法投影了。

“既然这样，你有什么事情吗？”老宋问道。

商振武马上问：“老商，你对于素质教育和应试教育如何看待？”

“你问这个干什么？这个问题不是解决了吗？当年素质教育和应试教育在国内可是吵得很凶的，可是我来到了外国之后，这才发现了一些问题。其实所谓素质教育，并不存在这个概念。国内所推崇的美国教育，根本也就是不折不扣的精英教育，是专门给那些有钱人准备的。而所谓的素质教育，培养学生素质，培养学生们各种所谓的兴趣爱好，个性化教育，不过是一个非常愚蠢的行为。如果是在我美国，其实只有那些有钱人才会能够上名校的。而国内所谓应试教育，其实有一点是美国无法比得上的，那也就是公平。而归根究底，最核心的东西也就是华夏和美国采取的经济基础不同，代表的利益也都不同。所谓经济基础决定上层建筑，华夏和美国实行什么教育模式，那要看他们代表的是谁的利益。”老宋回答。

看得出来，老宋还是颇有些不吐不快的感觉，显然对于在外国当名校校长也都不太高兴。

“老宋，你不是外国的名校校长吗？怎么如此讽刺那里的教育？”商振武问道。

“哼，别看我当这个名校校长，可是我却对于这个国家的教育并不太当回事。因为这个国家并不是真正的非常好的国家，正因为他们的所有制的重要的问题。而到了未来，华夏逐步提升上来了，超越了美国，你明白了吗？其实这个归根究底也就是双方所采取的所有制的问题。因为社会体制不同，造成了采用了不同的教育体制，所以这样才会造成双方的不同。归根究底，其实也就是经济基础问题罢了。”

商振武最后说：“老宋，那你能不能够把这个具体事情跟我说说？我脱离教育行业已经很久了，所以我也都不太清楚当年的事情了。”

“这样吧，我给你一份论文，你看了之后应该懂得了！”老宋回答。

很快，老宋传送过来了一份文件，而商振武马上打开了。商振武看到了这个文件，居然无法能够在自己的电脑本地打开，显然是这个文件采用的文本模本是非常先进的。不过幸好这个qq2050已经兼容了这个后世的文本模式，可以直接在qq2050打开，不用在本地打开了。

商振武看了一下这个论文之后，顿时感觉颇有些茅塞顿开。因为他感觉这个几乎是从经济基础来看教育需要，然后从教育需要来看教育制度。从根源上阐述了这个国家需要什么样的教育，然后才决定了用什么样的教育制度和选人用人之制度。而采用什么教育制度，取决于国家制度，而国家制度取决于经济基础，所以这样足以说明了这个产生了不同的教育制度的原因。

“这个论文是谁写的？我怎么没有想过从这个角度来看教育制度问题呢？”商振武想道。

当商振武看到了论文末尾的署名，结果让他差点晕倒。

“凌慕华？这篇论文的署名是凌慕华？这篇论文是凌慕华在2020年时候写的，那也就是刚才那个美女教育局局长在四年之后写出来的论文？而我现在要去用这篇论文去跟她卖弄？这个不是班门弄斧吗？”商振武无语。

商振武把这篇论文的内容核心思想记下来了之后，然后马上来到了那个凌慕华面前。

“凌小姐，我想出来了。我其实认为采用哪种教育制度，其实取决于那个国家需要什么样的人才。所谓南橘北枳，在外国可行的东西，在我国可就未必能够行了。这个世界上没有最好的，只有最合适的，如果不合适国情的东西，那也都无法能够生存的。”商振武说道。

那个凌慕华想了想，问：“怎么讲？”

商振武看到了这个凌慕华并不清楚自己说什么，而自己却是抄袭了她在四年之后的论文观点。那这个足以说明这个凌慕华并没有想到自己四年之后会写那篇论文，不过现在却被商振武用来忽悠她了。

“其实我们要用历史唯物主义的观点来看！因为从马克思的论点里面，世界上一切进步都是起源于生产力。而生产力也就是经济基础，经济基础决定上层建筑，而教育制度只是一种制度，所以也都应该由经济基础来决定的。而我国采用的是公有制为主的经济基础，所以其实归根究底还是属于公有制，那公有制的经济模式之下肯定需要公平。只有公平的教育模式，才能够让人才公平的发展。”

“很多人以为美国的教育水平好，其实美国是把绝大部分教育资源也都投入到了少有的