开拓第101章 如此三心二意(1/2)

远远看见两道倩影，不是天姣梅和叶梦婷是谁？快速接近她们，小梅松了一口气道：

&哥，你终于来了。”

我心里感动，都快上课了，她们竟然选择留下来等待，有些歉意的道：

&们久等了，今天想听那个老师的课呀？”

&哥你来决定吧。”

&就去上杨永贵老师的课吧。”

&好的；不过我很好奇，小哥你为什么不去听梅安坤老师的课呢？”

&呵…我想多了解一些老师的观点以及对文学的认识，文学这门学问，是仁者见仁智者见智的，多认识一些总是好的。”

&样啊，很有道理，小哥真有见解！嘻嘻”

“……”

我是怀着一种求知的心情走进教室的，满怀期待，很想知道异界的文学课是怎么上的？都讲解一些什么内容？

然而，令我失望的是，就和小学生上语文课差不多，不久我就失去了兴趣。这倒不是老师学识不够渊博，或者讲解不够好，相反，作为天骄学院的优秀导师，杨老师这两方面都不错。

但是，对于一个底子身深厚的人来说，小学生上课方式真的不能够让我提起兴趣。幸好，我借到二十几本书，于是全身心的投入到了书本之中。

……

&位同学，我已经提醒你几次了？你怎么一点也没有感觉哈，上课就要认真听讲，知道不？”

看书着迷的我再次被突然传来的威严声音吓了一跳，条件反射般寻声看去，只见一个近在咫尺的威严而阴沉的面孔正恨铁不成钢的看着我，不由扭了扭头。尴尬的笑道：

&貌似很多次了吧，老师不用担心我，我已经懂了！呵呵。”

&呵，你在听懂了？？？？？你看你哪里像一个听课的样子！满桌子的都是书，我看你很久了，眼珠子盯着书都不带打转的，这也能够听懂？”

杨永贵老师提高了音量，满脸不信的道，震得整个教室嗡嗡叫。同学们都惊讶的注视过来，想看看到底是谁竟敢惹老师发脾气。当他们见到竟然是坐在第一桌的那个貌似“好学生”的同学时，一个个窃窃私语起来：

&们看啊，那个同学不是被称为”小神童“的人义月么？怎么看也不像一个坏学生啊！”

&啊是啊，很多老师都很推崇他。嘿嘿，看来这次他碰到铁板了。”

&嘿。看他平日里都是衣一副自视甚高的模样。还不是如此而已。”

“……”

&错，我是在看书，但是我一心两用啊，一边看书一边听课，难道不行吗？”

&一心二用？我看是三心二意才对吧。”

&好吧，我就是三心二意了。”

&你总算肯承认错误了，咱们说，小孩子犯错不要紧。就怕犯错不承认或者不改正，只要改过，依然是好孩子。”

&呃，我有错吗？”

&看来你还没有意识到自己的错误，说你三心二意吧，你还贫嘴；上课看书就是不对，要是你觉得只要看书就能够懂的话，你还来课堂上干什么？还不直接去图书馆就得了。”

听到这熟悉的台词，我哑然失笑道：

&呵，老师，你说得对；但是你言重了，还是听我解释一下我所说的三心二意吧，您不反对吧？”

&我倒是想听听你怎么解释，呵呵。”

作为一个文学老师，杨永贵思想还是比较开明的，不是那种死脑筋。这一刻，他竟然调整好了心态，与我侃侃而谈，这一幕变化，看得同学们暗自佩服。

而我，当然也注意到了这个变化，当然得好好利用，微笑道：

&心二意是这样的，三心指的是专心、热心与诚心，二意是留意和在意；我专心、热心的看书，可见诚心求知；因为在意老师对文学的见解与见识，所以留意这堂课，因此我来了。”

&呵，说得还蛮有道理的，很有新意，这次我就不追究了；不过，你真的懂了吗？“

我思修运转，整个教室除了小梅和宿舍小伙伴们，其他同学的思想都被我感知了，整理出想要的结果，有条不紊的道：

&然，老师讲了……”

&讲得真好，还有一些自己的见解，同学们鼓励一下这位同学的创新精神！”

杨老师边听边点头，轻笑道，并且率先鼓掌，接着是反应过来的同学们的叫好声和轰轰的掌声。小梅眼里异彩连连，很多怀春少女就没有她淡定了，就像她身边的叶梦婷小丫头，大叫：

&义月，帅呆了！酷毙了！爱死你了！！！”

这一叫，顿时引起了怀春少女们的连锁反应；整个学院本来就是女孩较多，现在集体一叫，真是震耳欲聋，这些女孩太疯狂了！这个世界太美妙了！！

杨老师在一旁笑眯眯的看着这一切，仿佛想起了当年他还年轻的时候，也是见过这种场面，直到音量小了，他才慢慢的开口道：

&了，，，好了；同学们安静一下。”

同学们安静了，杨老师突发奇想的出了一道题目道：

&学们，你们今天也见到了，有的成语其实是可以有新解的，就要下课了，今天的作业就是——再找几个类似的词语或者成语，甚至一句名言，然后给它编辑一个新解，下周这个时候交给我，有学分。”

杨老师见同学们对作业兴趣不大，一个个避之不及，生怕做作业，缓了一口气，接着道：

&们不做也行，反正学院不要求你们做作业，也可以不用上课，只要到时候能够考试升级就行了。但是，学分在学院里