守护这一片净土37(1/2)

“我们今天真的跟这些小屁孩训练吗？”张瑞有些不情愿的问廖晨。

“当然，别小瞧他们，他们的意识比你强多了。”廖晨带着张瑞到二队报道。

“昨天跟你讲了几场球，你明白没有？我是后卫，你是前锋，前锋射门不是只有带球过人一种方法。”

“跑位，空切，没球的时候找空档，注意无球跑位。观察对手的位置。”

“白跟你讲了！”训练场上廖晨的不断咆哮的声音甚至压过了肖志的声音。

“看样子你的工作要被廖晨抢了。”黄竞和常诚一直在场边注视着他们。

“屁话，他能抢我的工作？就算是抢，也要二十年后吧。”常诚心情变得非常不错，“好了，你去看着一队，别让他们偷懒。我去看看二队。”

常诚亲自带领二队训练一天，所有的训练项目都是培养观察习惯，并且直接告诉张瑞，他要怎么做，怎么做才是正确的，怎么去找空档，怎么跑位摆脱对手。因为张瑞个人能力不错，足球意识却很差劲。而且离比赛时间太短，没有时间去让他学习思考，只能直接告诉他怎么去做了。

在五人制比赛中他能以出色的个人能力决定比赛。但在十一人制比赛中没有意识的球员注定会被淘汰。常诚也不想一心走上足球这条路的张瑞，半途而废。培养他思考的习惯只能利用训练之余的时间了。

廖晨就是一个好帮手，他在队里年纪最大，本身就是一个善于动脑的球员，虽然脾气急躁了点。但张瑞和他是同龄人，相互有更多的共同语言。在训练之余由他指引张瑞最合适不过了。而且，廖晨已经开始帮组张瑞了。张瑞经过这两天的训练后对廖晨也是心服口服，乐意听取廖晨的意见。

在二队一天的训练下来，张瑞收敛多了，不再像刚来的时候目中无人。他对足球的理解被这些一二年级的小屁孩们击得破碎不堪。幸好有个新交的好朋友廖晨又帮他一点点的重新去理解足球。

接下来的几天时间的训练，张瑞回到了一队。他开始主动的去学习观察，学习思考。虽然时间晚了点，但总比知道自己的问题却不去解决这个问题要好吧。知错则改，善莫大焉。

其他队员也逐渐习惯了常诚的训练方法，开始主动的观察思考。整支球队渐渐走上了正轨。

“黄竞，还有几天时间，我们联系两场对抗赛，让队员们感受一下十一人制的比赛。”常诚看着时间表对黄竞说道。

“好的，我去联系。”黄竞掏出手机，开始打电话。

常诚又对肖志说道：“肖志，火车票都定好了吗？还有山东那边都联系好了吗？”

“车票都订好了，山东那边也联系好了，大巴和酒店都已经订好了。”

“对了，付彬，两个守门员训练情况怎么样？”

“两个人都不错，可能一直没说两人谁首发，就都憋着一股劲努力训练。”

“那就好。”

“老常，你想他们谁打首发？”

“现在先不确定，让他们俩继续较劲。到时候看比赛的状态决定谁首发。”

球队组建以来第一场对抗赛开始了，对手是u13梯队。

“对手是有备而来的，而且都是主力。”黄竞提醒常诚。

“这么隆重？”

“谁让你把那个姓金的球队打了个五比零。他们为了不和我们碰面连训练时间都改了。这下好，全体育中心都知道了。都想来看看德育小学有多强。”黄竞很开心的模样。

比赛开始，常诚首先派出的阵容是451。守门员一号冯雅辛，后卫从左到右是六号王双，五号廖晨，三号魏涛，二号郑梓涵，中场双后腰分别是八号柯林，十五号杨志，前腰姜云涛，左边前卫十一号张成渝，右边十七号曲波，前锋九号王飞。

比赛进程中，两边前卫并不固定位置，经常和前锋前腰交叉换位。也可以大范围的相互换位置。

两个边前卫左右都能打。张成渝到现在还没人知道他的习惯脚到底是左脚还是右脚，他在两边都能下底传中或者内切射门。而曲波虽是右脚将，但他踢球变化多端，十分灵活。

中路王飞负责抢点，跑位，拉扯出空档，姜云涛利用自己的技术串联整个前场，柯林保证前后场不会脱节。

而两边后卫不时的压上套边，进攻的层次也就打出来了。

丢球后要求就近的球员就地反抢，拖住对手的反击，其他队员迅速回位，准备防守。

比赛前十分钟，德育小学彼此还不熟悉，被对手打了个措手不及，丢了一球，十分钟后，队员之间越来越默契了开始掌控场上局势。

现在德育小学给别人的感觉就是他们始终比对手快一步，不管是传接球，还是抢夺第一点、第二点。

而防守的时候，德育小学也总是先一步卡住位置，或者直接切断传球路线。让对手无从下手。

最后以王飞的独中两元，以二比一领先结束上半场比赛。

下半场，常诚大面积换人，二十二号杨皓换下冯雅辛，十三号范毅换下魏涛，十六号张杰换下杨志，十八号张瑞换下姜云涛，二十一号高峰换下张成渝，三号张卓换下郑梓涵，十九号吴天换下曲波，二十号李伟换下王飞。只有廖晨、王双和柯林还留在在场上，阵型已经改为442。张瑞和李伟打双前锋。

开场后，张瑞就凭借自己的技术屡屡突破，威胁对方球门，立刻成为对手的眼中钉。

一个人的习