歌手中的泥石流127．不一样了(1/2)

于跃上了节目之后，受到的影响最大的，就是老王。

她现在每次出门都备感有面子。

不管是居住小区的邻居们，还是店铺的街坊，大家见了老王，都是在花式称赞于跃的才华，顺带着还夸夸于跃年轻帅气，说老王教育的好，基因也好。

基因是什么，老王也不懂，也不是很关心。

反正只要记住这个词是赞美于跃的就可以了。

同样的，老王也不知道于跃什么时候学的吉他，为什么会写歌。

但是这不影响老王沾沾自喜。

教育的好这一点没说错，而且说的太对了！

老话不是说的好嘛，上梁不正下梁歪，棍棒底下出孝子嘛，所以孩子小时候就得打就得揍，打打就什么都会了。

老王觉得自己的话没毛病，邻居大多也觉得没毛病。

所以，连锁反应就是周围的邻居们家里有小孩子的，小孩子有事没事就要挨一顿毒打。

并且这种风气还有不断蔓延的趋势。

你看人于跃，小时候被打多了，所以会弹吉他，能上电视。

嗯，别人家的孩子。

听说以前老周和老王就喜欢混合双打，据说两人一起打会对小孩的上进心起到有双倍的督促效果。

双倍buff理论。

据说每次于跃挨打，就会粪发涂墙，然后就开始写歌，打一次写一首，所以才有了这么优秀的歌曲和才华。

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总之，周围的邻居们开始过上了痛并快乐着的生活。

痛的是可怜的孩子们，一个不小心就要挨揍。

快乐的是那些家长，终于可以名正言顺的揍孩子了，不用再看疼孙子的老人家的脸色。

还记得你们当年怎么揍我的不？现在终于可以报复到下一代身上了！

而作为终极boss的于跃大魔王，他留下的传说和阴影，将要伴随着这群孩子的整个童年。

星期四一早，于跃来到学校之后，就发现同桌朱还和前桌张月明没有一点好脸色给自己，也只有戴高兴在一旁乐呵呵的笑着。

怎么了这是？

很快，于跃了解了牵引后果。

原来是打赌打输了。

尤其是张月明，整个人的脸带着一股绝望。

因为他们后来回宿舍又加了注，猜错几天，就在十秒的基础上乘以倍数。

朱还猜的是两天，多猜了一天，所以他只要亲黑板十秒钟就够了。

张月明猜的是四天，多出来三天，所以他要亲黑板整整半分钟。

朱还和张月明露出的沉痛表情，于跃陷入了沉思。

自己如果就此不出现，而是一直持续到暑假，那结果是不是会更加的美好？

愿赌服输这种事情，后面的这群牲口还是贯彻的不错，一到下课时间，两人就悲壮的走到了讲台上，骇人听闻的对着黑板做出了羞耻的事情。

尤其是张月明，亲的还不够，赖在讲台上还不肯走！

一时间教室里群情激愤。

“干得漂亮！”

“再来一个！”

“666666……”

声讨声此起彼伏。

等这两牲口回到座位之后，于跃才恍然大悟的说道：“我想起来了，前天晚上我带戴高兴去社团的时候，好像跟他说我我要请假一天的事情。”

然后，愤怒的两人对着戴高兴就是一阵乱锤，场面之惨烈，让人为之动容。

完全没有注意到一旁于跃幸灾乐祸的表情堆满了脸上。

晚上，省台市台的新闻相继播报了关于于跃慰问聋哑学校的相关内容，提出了关注残障儿童的话题。

并且在星晴六开展了相关的活动，号召人们多去关心和帮助身边的残障人士。

接着这件事情也确实如钱璐伟所说，被《话说金陵》这档栏目当做话题来进行了讨论，彻底引燃了这个话题。

由此，一场造星的运动正式开始。

于跃曾经上过的中小学反应迅速，立刻开展了学习优秀学长于跃的活动，帮于跃编造出了很多的优秀事迹。

内容之详尽，反响之热烈，就连于跃都怀疑自己曾经是不是真的辣么优秀。

接着便是各个中小学的纷纷响应，组织起各种相关活动。

各种演讲各种座谈会纷纷成立。

这其中最为怀疑人生的还是于跃当年的中小学班主任。

尤其是记忆犹新的初中班主任，作为一个英语老师，于跃这个英语全班万年倒数前三的渣渣，那时候于跃可没让她少操碎心。

这才短短两年，怎么一转眼就变成了优秀的十佳少年？

是这个时代变化的太快，还是自己已经老了？

又或者是于跃直接重生到高中了？

有趣的是《话说金陵》这档节目好死不死的又请了赵鬼才做的嘉宾，这个经常混迹在电视台各档节目中进行评论的省高级作家，赵小明老师，当即从社会的各个层面来看待于跃的这个现象。

于跃这位敬爱的语文老师不愧为专业的评论嘉宾，先抑后扬的指出了于跃的一些小问题，然后他抓住一个所谓的“自发行为”这个点，大肆称赞于跃是真心为残障儿童做实事，用实际行动去动员大家关注社会的弱势群体。

于跃的没有任何“目的性”，不管这个观点是不是真的，但是大家都默认为是真的，那么它就是真的。因为社会需要这样的一个优秀典型，来唤醒人们心中的那份对社会特殊人生的关爱。

这一阵里应外合，愣是把于跃的行为夸赞成地