我就喜欢搞破坏第六十一章 罗森塔尔实验(1/2)

系统提示。

“死神斗篷升级为级装备。

物品死神斗篷

评级级可成长

简介隐身，化无，防御，传奇。

期限两个时辰/天

评价这件斗篷不仅有着强悍无比的功能，还是死神尊贵身份的象征，为死神标配的传奇物品。

死神寄语黑暗中的王者赋予其无与伦比的荣耀与地位。”

死神斗篷现在每天可以使用四小时，这无疑让仲笙惊喜不已，收起两间东西，仲笙躺下如睡。

的一天，仲笙早早的起床离家上学，踏入满是学生的校大门口。

“嗨，乔墨妃同学”

好巧不巧，仲笙走进学校便在门口遇见了同样背着包上学的乔墨妃，乔墨妃微微一愣，向仲笙了一声，继续埋头向前，一脸淡漠的样子，眼中却带着丝丝忧色，似有心事。

又是一天平静的上课日子，仲笙拉着三个不情愿的大块头，坐在学校花园的石桌上，检查着三人的作业。

预备上课铃一响，仲笙抱起一叠本子，匆匆进了教室。

虽然离下午第一节上开，还有二十分钟左右，但下一节是班主任杜鹃老师的科学课，他得到教室。

刚一进教室，仲笙便看到讲台上站着的三位眼生的男女，一个西装革履，带着斯斯文文金丝框眼镜，留着浅浅胡须的中年男子，身后跟着一男一女两位二十多岁的年轻人。

仲笙到座位上，看着讲台上的三人，心底一阵古怪感觉。

待班上的同学到齐了后，上课铃都响了，领头的那个文文弱弱中年人，抬了抬眼睛，看了看讲台下一脸疑惑的一众小学生扬起微笑“同学们，我是大学的张教授，身后两位是我的学生，经你们学校校长与班主任的允许，我们想在你们班上做个小实验，验证一个理论，希望各位同学配合一下，谢谢。”

说完，张教授便吩咐自己学生，从公文包中取出一叠文件纸张。

仲笙顿时心中了然，原来是出来做调研，做实验的只是不知道这些人，究竟要拿他们做什么实验。

张教授向着自己两个学生使了个眼神，这一男一女便各拿了两叠表格文件，向着讲台之下走来，女的在距讲桌近的第一排留下，而男的径直向着仲笙他们所在的后一排走来。

“同学们，我们要做一项未来发展趋势测验的，随机选择一部分同学，再将他们随机分成两组，一组定为你们班有有发展前途的同学，一组为你们班没前途的同学，一年后我与我的学生将到你们学校获取调研结果”

张教授煞有介事地讲述着他的目的，毫不遮掩。

刚要填写信息表的仲笙，突然明白了什么，一张脸变得阴沉起来，将年轻男人递过来的笔一甩，砰地一声站了起来。

“张教授，我想问一下你们这个随即，是个随机法”

正在忽悠着一众小学生，讲得不亦乐乎的张教授，说话声戛然而止，眉头一皱看向仲笙，接着微笑道“同学，我的两个学生，随机在你们班里选择”

“呵呵”仲笙一脸冷笑，一黑一红的瞳孔似有神秘诡异的光芒闪烁“张教授，所谓的随机不过是投机取巧，你有什么权力，认定我们未来的发展前途”

所谓的随机，只不过是暗箱操作，不管是小学，还是中学班上的座位排列，是有内幕的。教室的前排的几乎是班上的尖子生，或者那种成绩不错特别刻苦的学生，而教室的后排几乎都是一群上课睡觉，不喜欢做作业的学渣这样挑选实验对象，是想要干什么

让人接受不了的，这个臭不要脸的教授，居然搞事情，多弄了一个没前途失败的组，还想把他分那组中

张教授微笑的脸，直接僵住了，然而仲笙肚子肚子里的火气丝毫没有消上半。

“张教授所验证的实验，因该是罗森塔尔实验实验吧。

罗森塔尔效应又称为皮格马利翁效应，也称为毕马龙效应，或者“期待效应”，由著名心理学家罗森塔尔和雅格布森在小学教学上予以验证提出。

罗森塔尔实验暗示在本质上，是人的情感和观念，会不同程度地受到别人下意识的影响。人们会不自觉地接受自己喜欢钦佩信任和崇拜的人的影响和暗示。而这种暗示，正是让一个人梦想成真的基石之一

但是，张教授你做的这个实验，是想证明什么张教授，你认为你配跟罗森塔尔相提并论”

此刻，被仲笙语言戳中的张教授，一张脸已经黑得跟锅底，金丝框眼镜下面的眼中带上羞怒之色。

现在的小学生，都这么精吗，怎么这么不好糊弄了

看着张教授这般模样，仲笙一脸冷笑不止，继续明朝暗讽道“为了证明蜘蛛的听觉在脚上，有个专家做了一个实验，先把蜘蛛放在实验台上，然后冲蜘蛛大吼一声，蜘蛛被吓跑了之后把这只蜘蛛抓来，然后把蜘蛛的脚全部割掉，然后再冲蜘蛛大吼一声，蜘蛛果然不动了于是，这位专家发表论文，实施真名了蜘蛛的听觉在脚上

张教授，我觉得你跟这个专家，怕是一家人”

不明真相，听不太懂仲笙所言的一众小学生，一脸茫然的坐在座位上。

即便是再不明白，经过仲笙这么一闹，正在填资料的第一排学生与后一排学生纷纷放下了手中的笔，一脸警惕的望着拿表格文件的一男一女。

两人一阵面面相觑，手足无措的望向讲台上的张教授。

“这位同学，我们是在验证罗森塔尔实验，但你要